Metas de nuestra acción educativa

• Cultivar el pleno desarrollo del alumnado, en todos los aspectos de su personalidad
• La formación Religiosa y Ética tendrá carácter fundamental tanto en las actividades instructivas propiamente dichas como en la forja de un ambiente adecuado que favorezca el desarrollo de estos valores.
• Promover un ambiente de libertad responsable y de respeto mutuo entre todos los miembros de la Comunidad Educativa, despertando y estimulando la creatividad del alumnado.
• Desarrollar el cultivo de las facultades intelectuales, morales, éticas, sociales y físicas, para que los alumnos y alumnas puedan adquirir un sistema jerárquico de valores que ayuden al desarrollo unitario de su personalidad, según el humanismo cristiano.
• La normalización del  alumnado  con necesidades educativas especiales a través de la atención a la diversidad.
• Formar a los alumnos y alumnas en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de la convivencia, así como en el respeto de la pluralidad cultural en España.
• Lograr que los alumnos y alumnas adquieran hábitos intelectuales y técnicos de trabajo, así como conocimientos científicos, técnicos, humanísticos, históricos y estéticos.
• Promover la capacitación para el ejercicio de actividades profesionales y preparar para la participación activa en la vida social y cultural.
• Desarrollar una actitud de solidaridad, cooperación y respeto con aquellas personas y pueblos que no tienen las mismas posibilidades.
• Desarrollar actitudes para una convivencia en la paz dentro de un ambiente de progreso e igualdad entre todas las personas, a fin de favorecer una evolución integral de su personalidad.
• Promover inquietudes que desarrollen el interés por contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del Medio Natural, como elemento determinante de la calidad de vida y de la protección de las especies.

Con ello pretendemos conseguir que nuestros alumnos y alumnas sean:

• Más originales
• Más aptos para convivir
• Más libres y responsables
• Más dueños de si mismos
• Más activos
• Más armónicos y equilibrados
• Más comprometidos con el Medio Natural
• Más tolerantes

Clima de exigencia hacia el alumnado

El clima de exigencia que requeriremos a todos nuestros alumnos y alumnas, reclama por su parte los tres aspectos siguientes:

• Atención y ESFUERZO
• AUTODISCIPLINA para realizar los estudios, cumpliendo las tareas exigidas
• PERSEVERANCIA en dichos estudios y trabajos escolares hasta adquirir el dominio de las áreas

Clima de motivación en el aula

Para que los objetivos se vayan venciendo a través de los aprendizajes, todo el profesorado debe motivarles

• Despertando el interes y la atención por los valores contenidos en las áreas
• Desarrollando el interés de aprenderlas, el gusto de estudiarlas y la satisfacción de cumplir las tareas que exige

Exigencias al profesorado

• Perfeccionamiento, cada vez mayor, en sus técnicas docentes, en los trabajos departamentales, en planes y programas y en sus equipos docentes de evaluación.
• Aplicación de las nuevas tecnologías con dedicación y entusiasmo.
• Orientación, ayuda, estímulo y control de trabajos a todos los alumnos y alumnas.
• Actitud abierta permanentemente al diálogo irradiando, junto a un clima de exigencia, desbordante humanismo.
• Autocrítica constante y vigilante, procurando progresar en el ejercicio de sus deberes para mejorar la calidad de su actuación, dentro de la sicología de la educación y de la didactica modernas.
• Autoevaluación de su quehacer en el aula, a través de los sistemas que el Equipo Directivo determine, con el objeto de comprobar si la metodología aplicada se adapta al presente ideario o, contrariamente, debe ser rectificada.

Relación con las familias

Consideramos el Centro como una Comunidad Educativa en la que LAS FAMILIAS TIENEN UNA IMPORTANCIA TRASCENDENTAL. Por ello, promovemos su participación y colaboración activa, en la gestión del Centro y en las actividades educativas, a través de los Órganos Colegiados y Asociaciones, dotándolas de la ayuda necesaria para que puedan desarrollar su cometido.

Es un derecho y un deber irrenunciable de las familias, el estar permanentemente informadas del desarrollo del proceso educativo, a través de todos los informes y entrevistas con el profesorado responsable de sus hijos e hijas.